昆明企業(yè)員工野外拓展訓(xùn)練團(tuán)建公司-拓展項(xiàng)目推薦之《翻葉子》

昆明企業(yè)員工野外拓展訓(xùn)練團(tuán)建公司-拓展項(xiàng)目推薦之《翻葉子》;天行提供公司團(tuán)建,企業(yè)拓展訓(xùn)練,員工拓展培訓(xùn)等。昆明天行小編帶你了解昆明團(tuán)隊(duì)野外拓展活動(dòng)、昆明學(xué)校野外拓展活動(dòng)、昆明公司凝聚力拓展訓(xùn)練、昆明素質(zhì)拓展活動(dòng)、昆明公司凝聚力拓展培訓(xùn)、昆明研學(xué)旅行策劃與執(zhí)行、昆明公司拓展培訓(xùn)、昆明戶外拓展等拓展項(xiàng)目。

項(xiàng)目介紹：

野外拓展訓(xùn)練是現(xiàn)代組織提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和生存能力的一種訓(xùn)練方式，翻葉子是其中的一個(gè)項(xiàng)目，其創(chuàng)意來(lái)自于諾亞方舟典故。世界末日來(lái)臨了，螞蟻之家抓住了飄浮在水面上的能拯救它們的最后一片葉子，它們聚集在上面，但葉子表面粘滿了毒液，它們必需在保證自己不掉到水里的情況下把葉子翻過(guò)來(lái)玩。

翻葉子拓展活動(dòng)項(xiàng)目的及意義：
1、提高學(xué)員開(kāi)放能力，打破學(xué)員間的隔閡。
2、培養(yǎng)全體學(xué)員的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
3、培養(yǎng)學(xué)員時(shí)間管理和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
4、培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
5、提升對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)的作用的認(rèn)識(shí)。
6、提高安全意識(shí)，培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)。

游戲規(guī)則
翻葉子拓展游戲規(guī)則：
1、整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開(kāi)始宣布規(guī)則。
2、所有學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不容易找到一片葉子站立，卻又發(fā)現(xiàn)葉子充滿了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭遇另一次生命的威脅。
3、在葉子成功翻面以前，每隔三分鐘，就有一人中毒失明（或無(wú)法說(shuō)話），中毒者由團(tuán)隊(duì)自行決定。
4、整個(gè)過(guò)程都站在葉子上，包含討論。
5、所有人身體的任何部位均不可觸碰到葉子以外的部分，否則重來(lái)。

翻葉子拓展游戲攻略及技巧：
1、根據(jù)人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布。
2、活動(dòng)要求地面平整開(kāi)闊，兩米范圍內(nèi)沒(méi)有硬物。
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)員在項(xiàng)目實(shí)施中注意安全，不要踢傷“翻樹(shù)葉”的隊(duì)友。
4、盡量避免學(xué)員踩在隊(duì)友的腳上保持平衡，堅(jiān)持不住的學(xué)員要及時(shí)報(bào)告。
5、活動(dòng)之初要嚴(yán)格要求，學(xué)員在“翻葉子”時(shí)候手指觸地要重新開(kāi)始。
6、控制活動(dòng)的難度，盡量讓學(xué)員經(jīng)過(guò)艱難的努力后完成項(xiàng)目。
7、安全規(guī)則要強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)員安全。

心得體會(huì)

1.我們?cè)趺崔k到的？在過(guò)程中聽(tīng)到什么？有何感受？
2.各位覺(jué)得葉子象什么？而整個(gè)過(guò)程又是什么？
3.在生活中有無(wú)類(lèi)似感受？
4.從過(guò)程中你學(xué)到什么？
5.讓每一個(gè)學(xué)員簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己的感受，對(duì)完成任務(wù)的關(guān)鍵學(xué)員、其他學(xué)員的角色和分工適當(dāng)簡(jiǎn)單回顧。
6.團(tuán)隊(duì)中的決策與執(zhí)行情況怎么樣？是否出現(xiàn)過(guò)忙亂的過(guò)程？執(zhí)行中是否所有學(xué)員都領(lǐng)會(huì)了要求等等。
7.翻葉子的人如何完成傳幫帶的工作？
8.當(dāng)個(gè)人感覺(jué)不平衡時(shí)候，整體卻處于平衡狀態(tài)，而個(gè)人想調(diào)節(jié)平衡時(shí)候，團(tuán)隊(duì)立刻開(kāi)始失衡。如何調(diào)整個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的平衡，生活中的類(lèi)似情況是怎么樣的？學(xué)員如果不能舉例，培訓(xùn)師可以舉例分析。
9.可利用資源是什么？時(shí)間、帆布、人體、才智？如何更好地利用這些發(fā)揮他們的價(jià)值是完成項(xiàng)目最重要的一環(huán)。
10.人比較多的時(shí)候，如何排列？是從中間開(kāi)始站還是從某一遠(yuǎn)離翻點(diǎn)的大方開(kāi)始密集。為什么？
11.分享“瓶子里先裝石頭，再裝沙子，最后裝水”的故事。
12.生活中很多重要的事情都有困境到順境的轉(zhuǎn)變，想想“塞翁失馬”的故事，積極的生活態(tài)度也許會(huì)讓我們更加開(kāi)心。