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參加夏令營對昆明學(xué)校學(xué)生成長的意義

2020-07-25 13:28:46 1015

參加夏令營對昆明學(xué)校學(xué)生成長的意義

夏令營(Summer Camp) 起源于美國,1861年夏天,一位來自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W.Gunn),率領(lǐng)孩童進(jìn)行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動,來均衡孩童身心?!翱隙鳡I隊”每年8月在一座森林的湖畔持續(xù)進(jìn)行了12年之久。通過過去10年營隊經(jīng)驗(yàn),“肯恩”得出結(jié)論:夏令營是一個非常特殊的環(huán)境,透過一群訓(xùn)練有素、專業(yè)熱忱、細(xì)心耐心的工作人員精心架構(gòu)出能培養(yǎng)孩子潛能的相關(guān)課程,讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心別人;在克服困境中建立自信;在團(tuán)隊競賽中與人合作;在學(xué)習(xí)過程中積累能力。


昆明夏令營


夏令營活動是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道,它是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。我們感受到學(xué)生們通過一種不同于學(xué)校和家庭的生活,想嘗試一種全新的生活體驗(yàn)。尤其在夏令營的一引起訓(xùn)練過程中,每個孩子都能積極參與,獲得了很大的樂趣和幫助,這是書本上和課堂上所沒有的,感受不到的夏令營提高了學(xué)生自理自立的能力。

夏令營活動的鮮明特點(diǎn):在父母不參與的情況下,都是由孩子們自主進(jìn)行自理生活,這對于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”、“小公主”生活上的自理還是第一次。所以參加夏令營的學(xué)生自理能力都普遍得到提高,對他們的成長也是很有益處的事情。

夏令營培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。夏令營里是幾十個孩子聚在一起,同吃同住,真誠互動,這無疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的最佳場所。夏令營活動的特點(diǎn)是一種體驗(yàn),它使學(xué)生溶入到社會的大課堂。對于很多家長來說,孩子從未離開過父母,夏令營活動是否適合孩子?夏令營活動的安全性,是家長朋友選擇過程中最為重要的環(huán)節(jié)。
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